- ¿ Para qué evaluar?
- Para comprobar si se han conseguido los objetivos planteados al cominezo del curso ( incluido el aprendizaje de los alumnos)
- Para sacar conclusiones y mejorar determinados aspectos en posteriores ediciones de los cursos.
- ¿ Qué evaluar?
- El aprendizaje y la aprticipación de los alumnos
- El proceso de formación en su totalidad
- ¿ Cuándo evaluar?
- Evaluación inicial
- Evaluación continua
- Evaluación final
- ¿ Quiénes evaluan?
- Todas las figuras que intervienen en el proceso de formación: Profesor-tutor, alumnos, coordiador, supervisor
- ¿ Cómo evaluar?
- Con procedimientos y instrumentos adecuados a la formación online.
- ¿ Cómo evaluamos el aprendizaje y la participación de los alumnos
- Es fundamental evaluar la participación y contrastar si los alumnos han alcanzado determinados aprendizajes y por tanto si se han alcanzado los objetivos del curso.
- Es esencial que el alumno reciba feedback de como esta siendo su aprovechamiento del curso. Sirve además como elemento motivador.
- En la enseñanza online (aunque pueda parecer lo contrario) se dispone de muchos materiales para realizar la evaluación de los alumnos, ya que gran parte de la comunicación se realiza por escrito.
- ¿ Cómo evaluamos el proceso formativo?
- A través de la participación y aprendizaje de lso alumnos
- Objetivos: comprobar si se han logrado los resultados previstos y la calidad de los mismos.
- Contenidos: contrastar si los contenidos son adecuados para alcanzar los objetivos, si son suficientes..
- Actividades: sin son eficaces, variadas, suficientes o demasiadas.
- Documentacion y materiales: Completa, bien estructurada, clara.
- Metodología online: satisfactoria, útil, gratificante, ventajas/ inconvenientes.
- Entorno tecnológico
- Ejemplos de instrumentos para realizar la valoración del curso:
- A realizar por alumnos
- Para profesores.
